香港中文大(dà)學由三所中文專上(shàng)學院（新亞書(shū)院、崇基學院、聯合書(shū)院）于1963年合并組成；1966年，成立香港首所研究院；1986年，全面檢討(tǎo)課程結構，改用學分制(zhì)，并加強通(tōng)識教育；2013年，中大(dà)金禧校(xiào)慶。

香港中文大(dà)學的創立，打破了大(dà)英帝國殖民地近五百年來(lái)隻允許一所高(gāo)等學府存在的鐵(tiě)律，是20世紀亞洲地區(qū)“非殖民化”的表征之一。中大(dà)的出現掀起了香港七十年代的“中文運動”，成功終結了英文壟斷官方語言地位的局面，具有(yǒu)一定的時(shí)代意義。

作(zuò)為(wèi)香港乃至亞洲首屈一指的高(gāo)等學府和(hé)當代新儒家(jiā)的主要陣地，中大(dà)先後聚集了錢(qián)穆、唐君毅、牟宗三、林語堂、勞思光、劉殿爵、饒宗頤、餘光中、楊振甯、高(gāo)锟等一大(dà)批學術(shù)巨匠，培養了以史學家(jiā)餘英時(shí)、數(shù)學家(jiā)丘成桐、銀行(xíng)家(jiā)鄭海泉等為(wèi)代表的各界傑出人(rén)才。

根據2015年4月學校(xiào)官網顯示，學校(xiào)校(xiào)園占地面積137.3公頃，建築面積710302平方米；轄9個(gè)書(shū)院、8個(gè)學院及研究院，開(kāi)辦各類本科課程265個(gè)；有(yǒu)在校(xiào)本科生(shēng)及研究生(shēng)19263人(rén)。

師(shī)資力量

香港中文大(dà)學是香港唯一有(yǒu)諾貝爾獎得(de)主、菲爾茲獎得(de)主、圖靈獎得(de)主任教的大(dà)學，不少(shǎo)中大(dà)學者和(hé)研究人(rén)員屢獲殊榮，而獲著名獎項者更不計(jì)其數(shù)。 截至2014年，學校(xiào)擁有(yǒu)教職員工7396人(rén)，其中教授994人(rén)，各類講師(shī)及專業顧問562人(rén)，教學助理(lǐ)91人(rén)，副研究員及以上(shàng)415人(rén)，研究支援人(rén)員924人(rén)。

“光纖之父”高(gāo)锟于1987至1996年出任中文大(dà)學校(xiào)長，卸任校(xiào)長一職後一直擔任中大(dà)工程學榮譽講座教授至今，2009年獲頒諾貝爾物理(lǐ)學獎。

中大(dà)博文講座教授及數(shù)學科學研究所所長丘成桐教授為(wèi)中文大(dà)學校(xiào)友(yǒu)，曾獲數(shù)學界最高(gāo)榮譽菲爾茲獎。丘教授證明(míng)了卡拉比猜想，提出卡拉比—丘流形，現已成為(wèi)物理(lǐ)學家(jiā)建立弦理(lǐ)論的幾何基礎。

中文大(dà)學博文講座教授楊振甯教授為(wèi)首位華人(rén)諾貝爾獎得(de)主。楊教授對二十世紀中葉以來(lái)的物理(lǐ)學發展，尤其是粒子和(hé)統計(jì)學物理(lǐ)領域産生(shēng)了深遠的影(yǐng)響。

1996年諾貝爾經濟學獎得(de)主莫裏斯爵士，于2002年加入中文大(dà)學成為(wèi)博文講座教授，并出任晨興書(shū)院院長。

1999年諾貝爾經濟學獎得(de)主、“歐元之父”蒙代爾教授，于2009年加入中文大(dà)學成為(wèi)博文講座教授。

國際知名的計(jì)算(suàn)機科學家(jiā)，首位華人(rén)圖靈獎得(de)主姚期智教授于2005年加入中文大(dà)學成為(wèi)博文講座教授。

辦學模式

書(shū)院制(zhì)度---九大(dà)書(shū)院

崇基學院  新亞書(shū)院   聯合書(shū)院  逸夫書(shū)院  晨興書(shū)院  善衡書(shū)院  敬文書(shū)院  伍宜孫書(shū)院  和(hé)聲書(shū)院

香港中文大(dà)學曆史始于1963年崇基、新亞、聯合三所書(shū)院合并，随後逸夫書(shū)院于1986年成立，晨興書(shū)院、善衡書(shū)院于2006年創立，繼有(yǒu)敬文書(shū)院、伍宜孫書(shū)院與和(hé)聲書(shū)院于2007年創立，到了2012年，中大(dà)校(xiào)園共有(yǒu)九所書(shū)院。中大(dà)是全港唯一實行(xíng)書(shū)院制(zhì)的大(dà)學。所有(yǒu)中大(dà)全日制(zhì)本科生(shēng)都可(kě)選擇一所書(shū)院，成為(wèi)該院的一分子。每所書(shū)院都是獨樹(shù)一幟的，有(yǒu)各自的文化，但(dàn)彙聚在一起，卻塑造了中文大(dà)學的精神面貌。書(shū)院是和(hé)諧融洽的群體(tǐ)，各有(yǒu)宿舍、飯堂及其他設施，并舉辦各種活動，這些(xiē)活動包括海外交流及外訪計(jì)劃，研討(tǎo)會(huì)，師(shī)友(yǒu)計(jì)劃，社區(qū)服務，語文、資訊科技(jì)和(hé)領袖才能訓練，還(hái)有(yǒu)多(duō)種學生(shēng)社團組織的課外活動。

書(shū)院提供衆多(duō)非形式教育機會(huì)，與正規課程相輔相成，旨在培養學生(shēng)的人(rén)際關系技(jì)巧、文化品味、自信心和(hé)責任感。學生(shēng)更可(kě)善用獎學金和(hé)經濟援助計(jì)劃發揮個(gè)人(rén)成長的潛力。

通(tōng)識教育

世界級的大(dà)學教育除了着重專科訓練外，還(hái)應培養學生(shēng)慎思明(míng)辨的能力和(hé)文化意識，後者更是現代及未來(lái)世界公民的特質。通(tōng)識教育是香港中文大(dà)學學士課程重要的一環，兼融中國人(rén)文理(lǐ)想和(hé)西方博雅教育，均衡而多(duō)方面地向學生(shēng)傳授知識，從而達至全人(rén)教育。此外該校(xiào)大(dà)學通(tōng)識教育課程分為(wèi)以下4個(gè)必修範圍：中華文化傳承，自然、科學與科技(jì)，社會(huì)與文化，自我與人(rén)文。

中大(dà)提供二百多(duō)個(gè)通(tōng)識選修科目，內(nèi)容與現代社會(huì)息息相關。課堂以外，大(dà)學舉辦學術(shù)會(huì)議、退修活動、讀書(shū)會(huì)、通(tōng)識沙龍等活動，為(wèi)學生(shēng)提供砥砺學問，交流思想的環境。另外書(shū)院亦提供多(duō)元化的通(tōng)識課程及學習機會(huì)。

培育計(jì)劃

香港中文大(dà)學的學生(shēng)培育計(jì)劃包括：寰宇暑期實習計(jì)劃、師(shī)友(yǒu)計(jì)劃、暑期計(jì)劃、領袖培育課程計(jì)劃。

雙語并重

中大(dà)五十年來(lái)一直堅持中英雙語（兩文三語）的教育方針，鼓勵學生(shēng)以兩文三語作(zuò)為(wèi)學習、學術(shù)交流以及師(shī)生(shēng)溝通(tōng)的媒介，以培養他們終身學習、就業和(hé)社會(huì)參與的能力。提高(gāo)雙語的能力有(yǒu)助學生(shēng)增加對自己的認識，拓寬他們的國際視(shì)野，讓他們更關心世界事務，認識世界文化的多(duō)元性，為(wèi)他們在今日全球化的社會(huì)中生(shēng)活和(hé)工作(zuò)，打下必須具有(yǒu)的文化和(hé)語言基礎。