作(zuò)為(wèi)一所蜚聲國際的世界一流大(dà)學，香港浸會(huì)大(dà)學于多(duō)個(gè)全球權威大(dà)學排名中表現卓越。在2016年6月泰晤士高(gāo)等教育(THE)最新發布的亞洲大(dà)學排名中，浸大(dà)位列第44名 ;在2016年9月最新公布的QS世界大(dà)學排名中位列全球第278名; 在2015年QS世界大(dà)學學科排名中，浸大(dà)的傳媒專業位列世界100強 ，會(huì)計(jì)、金融、計(jì)算(suàn)機、數(shù)學及統計(jì)學等衆多(duō)學科位列世界200強;于2016年8月最新公布的ARWU世界大(dà)學學術(shù)排名中，浸大(dà)亦跻身全球500強 。

香港浸會(huì)大(dà)學的傳理(lǐ)學院更榮登"亞洲第一"寶座，被擁有(yǒu)超過300萬讀者的知名新聞網站(zhàn)AsianCorrespondent評選為(wèi)亞洲學生(shēng)首選的"全球十大(dà)新聞學院"，與哥(gē)倫比亞大(dà)學新聞學院、加州大(dà)學伯克利新聞學院、英國伯明(míng)翰大(dà)學新聞學院、威斯敏斯特大(dà)學新聞學院等老牌知名學府比肩。

2016年2月15日，香港特區(qū)大(dà)學教育資助委員會(huì)轄下的質素保證局發表第二輪《香港浸會(huì)大(dà)學質素核證報告》，肯定浸大(dà)的教與學方針已相當成熟，不單可(kě)與本地和(hé)亞洲區(qū)內(nèi)大(dà)學并駕齊驅，甚至可(kě)與不少(shǎo)世界頂級大(dà)學看齊 。頂級教學質素，備受政府嘉獎。

大(dà)學校(xiào)訓

"笃信力行(xíng)""笃信":忠實地信仰。

"力行(xíng)":努力地實行(xíng)。

大(dà)學願景

及至2020年，香港浸會(huì)大(dà)學将成為(wèi)區(qū)內(nèi)全人(rén)教育的領袖學府，于學術(shù)上(shàng)表現卓越，力求創新。

大(dà)學使命

香港浸會(huì)大(dà)學在教學、研究及社會(huì)服務等範疇力臻至善，秉承基督教高(gāo)等教育的理(lǐ)念，推行(xíng)全人(rén)教育。

學校(xiào)特色

學校(xiào)以英語授課，獲政府授權頒發博士、碩士、學士等學位，畢業生(shēng)取得(de)之學位獲內(nèi)地及國際認可(kě)。

浸大(dà)教研并重，文理(lǐ)互通(tōng)，全面落實全人(rén)教育的理(lǐ)念，培養學生(shēng)畢業後之工作(zuò)及升學能力。浸大(dà)現有(yǒu)全職教學人(rén)員近500人(rén)，本科生(shēng)及研究生(shēng)超過10000名。

大(dà)學創辦至今，一直緻力于優質教學與研究，廣納賢才、服務社會(huì)、探求學術(shù)、追求卓越。大(dà)學實行(xíng)英語教學，以配合國際化。

除一般課堂學習外，浸大(dà)亦通(tōng)過人(rén)文素質教育、舍堂教育等項目，在課堂內(nèi)外落實全人(rén)教育的理(lǐ)念。

浸會(huì)大(dà)學緻力提供一個(gè)教學設施完善、學術(shù)氛圍濃厚的環境，除重視(shì)同學的專業培訓及全人(rén)發展外，更培養同學終身學習、自我反省和(hé)自我完善的能力。

為(wèi)促進國際間(jiān)學術(shù)文化交流，浸大(dà)與約160所大(dà)學簽訂了交換生(shēng)協議，每年約派出100多(duō)位同學前往各大(dà)學交流學習。內(nèi)地同學若學習成績優秀，亦可(kě)獲選派為(wèi)交換生(shēng)。

六十年來(lái)滋蘭樹(shù)蕙

香港浸會(huì)大(dà)學創立于1956年，是一所由香港特區(qū)政府資助的公立大(dà)學，獲政府授權，頒發榮譽博士、博士、研究式碩士及修課式碩士、學士、及副學士學位。

2016年3月5日為(wèi)香港浸會(huì)大(dà)學60周年校(xiào)慶日，浸大(dà)會(huì)于本年度舉行(xíng)一系列盛大(dà)活動進行(xíng)慶祝。大(dà)學創辦至今，一直緻力于教學與研究，廣納賢才，服務社會(huì)，探求學術(shù)，陶冶情操，實踐全人(rén)教育，追求卓越成就。同時(shí)大(dà)學實行(xíng)英語授課，以配合國際化的需要。除一般課堂的學習外，浸大(dà)亦通(tōng)過人(rén)文素質的訓練，讓學生(shēng)有(yǒu)機會(huì)全面地接受全人(rén)教育。

為(wèi)達至上(shàng)述目标，浸大(dà)社群及校(xiào)園着力提供一個(gè)優良的學術(shù)環境，這不但(dàn)有(yǒu)助于增強學生(shēng)的自信、提升專業技(jì)能，更有(yǒu)利于培養學生(shēng)終生(shēng)學習、自我反省和(hé)自我完善的能力，實現學生(shēng)個(gè)人(rén)的全面發展。

文理(lǐ)互通(tōng)教研并重

香港浸會(huì)大(dà)學文理(lǐ)互通(tōng)，教研并重。浸大(dà)深信，通(tōng)過學術(shù)研究創造知識是大(dà)學的重要任務，而教研人(rén)員積極地投入學術(shù)研究亦能為(wèi)學生(shēng)建立良好榜樣，培養同學形成終身學習的習慣，激發同學對真理(lǐ)知識的渴求。各學院共設有(yǒu)20多(duō)個(gè)研究中心，創造研究成果，并鼓勵教師(shī)為(wèi)政府及工商界提供專業意見和(hé)服務，廣泛應用科研成果，造福社群。

除研究工作(zuò)外，研究院同時(shí)亦緻力于拓展高(gāo)等學位課程，進一步凝聚了研究生(shēng)的向心力及對浸大(dà)的歸屬感。

國際合作(zuò)文化交流

為(wèi)促進學術(shù)文化交流及邁向國際化，浸會(huì)大(dà)學積極與海外及內(nèi)地大(dà)學合作(zuò)。大(dà)學設有(yǒu)國際學生(shēng)辦公室、交換生(shēng)計(jì)劃、暑期學生(shēng)交流計(jì)劃、永隆銀行(xíng)國際商貿研究所和(hé)林思齊東西文化交流中心，為(wèi)學生(shēng)提供了許多(duō)國際交流和(hé)學習的機會(huì)。

交換生(shēng)計(jì)劃

浸大(dà)已與海內(nèi)及內(nèi)地160所大(dà)學簽訂了交換生(shēng)協議，定期舉辦學生(shēng)交流計(jì)劃及研究生(shēng)互派活動。2003/2004學年，世界各地如北美、歐洲、澳洲及亞洲各國知名學府中，共有(yǒu)100多(duō)名學生(shēng)被選派前來(lái)浸大(dà)就讀為(wèi)期半年或一年的本科課程;而浸大(dà)派往外國及內(nèi)地交流學習的學生(shēng)亦超越100人(rén)。

浸大(dà)堅信，現今的大(dà)學生(shēng)不但(dàn)應在他們的專業範疇內(nèi)具備一定知識，更須具有(yǒu)遠大(dà)的眼光。跨越文化的交換生(shēng)計(jì)劃正好讓莘莘學子有(yǒu)機會(huì)擴大(dà)他們的視(shì)野，改善語文能力，并增加他們的專業知識。曾參加交換生(shēng)計(jì)劃的同學，都感到這份經驗彌足珍貴，對他們将來(lái)畢業後的發展及個(gè)人(rén)成長方面，都有(yǒu)莫大(dà)的裨益。

暑期學生(shēng)交流計(jì)劃

學生(shēng)事務處設有(yǒu)環球工作(zuò)體(tǐ)驗計(jì)劃。過去六年，學生(shēng)事務處均在暑期派出學生(shēng)，前往美國、台灣、內(nèi)地等地的工商業機構參與義務工作(zuò)。這計(jì)劃不但(dàn)有(yǒu)助學生(shēng)将來(lái)的就業，同時(shí)也增強了他們的自信心及溝通(tōng)能力，強化了他們的處事技(jì)巧，令學生(shēng)對未來(lái)選擇在不同的地域從事不同類型的工作(zuò)更加充滿信心。