美國留學簽證拒簽案例分析及改進方案

　　美國留學簽證會(huì)遇到一些(xiē)常規問題(詳細)，我們再來(lái)看一看資深留學專家(jiā)介紹，輔導過的曾經有(yǒu)過拒簽史的學生(shēng)，看一看他們千奇百怪的拒簽原因。

　　學生(shēng)A，高(gāo)中畢業，托福60分，申請(qǐng)到美國某大(dà)學。

　　簽證官：你(nǐ)為(wèi)什麽要到美國來(lái)學習?

　　學生(shēng)A：美國的教育很(hěn)好，他們在課上(shàng)采用啓發式教學方法 (elicitation teaching method)，很(hěn)吸引我。

　　簽證官：我需要你(nǐ)的回答(dá)，但(dàn)我不需要你(nǐ)準備好的答(dá)案。

　　拒簽分析：一個(gè)托福隻有(yǒu)60分的學生(shēng)，正常情況下不可(kě)能掌握elicitation這樣的詞。因此讓簽證官覺得(de)學生(shēng)是提前準備好了标準答(dá)案。簽證是需要準備的，但(dàn)是不能夠生(shēng)硬的背答(dá)案。

　　改進方案：再去簽證的時(shí)候，從學校(xiào)的課程角度和(hé)拓展視(shì)野的角度去描述留學目的。縮小(xiǎo)表達的範圍，隻說自己熟悉的東西，是最安全的。

　　學生(shēng)B，大(dà)專畢業，申請(qǐng)到美國某大(dà)學轉學雙錄取。

　　簽證官：你(nǐ)在美國有(yǒu)親戚嗎?

　　學生(shēng)B：沒有(yǒu)。

　　簽證官：可(kě)是你(nǐ)的資助人(rén)是你(nǐ)的舅舅，我們的檔案顯示他在美國。

　　學生(shēng)B：哦，是的，我是有(yǒu)個(gè)舅舅在美國。

　　拒簽分析：學生(shēng)不想透露舅舅在美國的信息，結果說了謊。被簽證官發現，而遭到拒簽。謊言，是簽證過程中最大(dà)的忌諱。一旦謊言被識破，有(yǒu)可(kě)能面臨永久拒簽。

　　改進方案：再次簽證的時(shí)候，在簽證官提問之前，向簽證官表達，上(shàng)次問我有(yǒu)沒有(yǒu)親戚在美國，我以為(wèi)是我的直系親屬，比如爸爸、媽媽、姐弟等人(rén)。所以我說沒有(yǒu)。我對上(shàng)一位簽證官的問題産生(shēng)了誤解。

　　學生(shēng)C，大(dà)學畢業，申請(qǐng)到美國某所幾乎無人(rén)所知的大(dà)學研究生(shēng)院錄取。

　　簽證官：你(nǐ)是如何知道(dào)XXXX大(dà)學的?

　　學生(shēng)C：我從網上(shàng)知道(dào)的(其實是中介幫助申請(qǐng)的合作(zuò)院校(xiào))。

　　簽證官：從哪個(gè)網站(zhàn)?你(nǐ)能告訴我如何找到的嗎?

　　學生(shēng)C：我忘記了。

　　拒簽分析：一所陌生(shēng)的大(dà)學，連美國人(rén)都鮮有(yǒu)人(rén)知道(dào)，中國的學生(shēng)如何得(de)知?很(hěn)值得(de)懷疑。而學生(shēng)不能說清楚是怎樣知道(dào)的，引起簽證官對學生(shēng)赴美動機的懷疑。

　　改進方案：将如何找到這所大(dà)學的過程打印下來(lái)，再次簽證的時(shí)候帶上(shàng)。比如從教育部涉外監管網上(shàng)查詢到了這所大(dà)學，又進入Petersons查詢了信息，最後進入大(dà)學的官方網站(zhàn)申請(qǐng)。用具體(tǐ)的查詢學校(xiào)的流程步驟讓簽證官相信這個(gè)學校(xiào)是學生(shēng)自己查詢到的。

　　專家(jiā)指出，簽證是一種藝術(shù)，富含智慧的藝術(shù)。要順利通(tōng)過簽證，我們首先要具備誠實的道(dào)德，正确理(lǐ)解簽證問題的內(nèi)涵和(hé)意義，掌握回答(dá)簽證問題的技(jì)巧和(hé)策略，再将必要的簽證材料準備好，這就是所謂的道(dào)、法、術(shù)、器(qì)。當然，最重要的，還(hái)是那(nà)顆期待通(tōng)過赴美學習改變自己的心。