目前高(gāo)中畢業後出國讀書(shū)已經漸漸被大(dà)部分家(jiā)長所認同。高(gāo)中畢業的概念是高(gāo)二結束，會(huì)考通(tōng)過，能夠取得(de)高(gāo)中畢業證的學生(shēng)，高(gāo)考不是必須條件。所以讓孩子早些(xiē)接觸西方的文化和(hé)教育，對于孩子以後的發展起到很(hěn)大(dà)的推動作(zuò)用。資深留學顧問總結出了高(gāo)中畢業留學的五個(gè)通(tōng)道(dào)供大(dà)家(jiā)參考：

　　一.預科課程

　　首先來(lái)介紹一下國內(nèi)高(gāo)中和(hé)澳洲高(gāo)中的區(qū)别。國內(nèi)高(gāo)二會(huì)考完後，高(gāo)中的課程就已經完成。高(gāo)三的大(dà)部分時(shí)間(jiān)就是一個(gè)準備高(gāo)考的過程，沒有(yǒu)新的知識。而澳洲高(gāo)中的12年級(相當于高(gāo)三)是在學習更多(duō)新的知識，包括為(wèi)了更好的适應大(dà)學期間(jiān)的學習而準備的一些(xiē)預備課程。所以國內(nèi)高(gāo)中畢業後需要進行(xíng)預科的學習才能有(yǒu)條件進入大(dà)學學習。

　　專家(jiā)解釋其優勢在于，第一，八大(dà)院校(xiào)無論在澳洲還(hái)是世界範圍內(nèi)都是名牌大(dà)學，學校(xiào)在國內(nèi)的知名度也很(hěn)高(gāo)，對于有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長希望孩子能夠去名校(xiào)讀書(shū)提供了途徑。第二，預科的學習可(kě)以銜接很(hěn)多(duō)大(dà)學，并不局限于某一個(gè)大(dà)學，而且選擇的專業的方向也很(hěn)廣泛。第三，預科是小(xiǎo)班授課，對英文的提高(gāo)會(huì)有(yǒu)很(hěn)大(dà)幫助。其劣勢在于，第一，預科的學習時(shí)間(jiān)是一年，預科學習完成後，再進入大(dà)學學習。相對其他通(tōng)道(dào)而言時(shí)間(jiān)上(shàng)會(huì)長一些(xiē)。第二，國際學生(shēng)很(hěn)多(duō)，本地學生(shēng)都是通(tōng)過高(gāo)中的途徑進入大(dà)學學習，預科是專門(mén)為(wèi)國際留學生(shēng)準備的。而且目前預科的教學質量參差不齊，某些(xiē)預科的商業性很(hěn)強，教學環境不是很(hěn)好，所以在選擇預科上(shàng)要多(duō)多(duō)參考。

　　二.IBT文憑課程

　　IBT課程是澳洲Navitas教育組織提供給國際留學生(shēng)的升入大(dà)學的一種途徑，目前在各個(gè)州都有(yǒu)銜接三、四星大(dà)學的IBT課程。

　　其優勢在于，第一，教授的課程是和(hé)大(dà)學大(dà)一的課程完全一樣，而且是小(xiǎo)班授課，相對大(dà)學100人(rén)以上(shàng)的大(dà)課更能高(gāo)效的吸收老師(shī)所講的內(nèi)容。老師(shī)也可(kě)以根據學生(shēng)的自身加以輔導，有(yǒu)助于剛去澳洲讀書(shū)的高(gāo)中學生(shēng)加強專業知識和(hé)提高(gāo)英文水(shuǐ)平。第二，課程的學費相對大(dà)學的課程便宜一些(xiē)。

　　其劣勢在于，第一，IBT課程的生(shēng)源基本上(shàng)是國際留學生(shēng)，本地學生(shēng)很(hěn)少(shǎo)。第二，專家(jiā)提醒在選擇專業的時(shí)候就要定好專業方向，因為(wèi)在IBT課程期間(jiān)所學習的專業課程會(huì)在第二年銜接到大(dà)學的二年級學習，所以在上(shàng)IBT課程時(shí)就已經要選好專業了。第三，IBT課程選擇的方向上(shàng)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的局限，像醫(yī)科，藥劑，護士等專業就不可(kě)以通(tōng)過IBT課程進入大(dà)學學習，必須要選擇預科。

　　三.DT學位轉換課程

　　DT課程是一個(gè)學位轉換課程，DT課程是阿德雷德大(dà)學的一個(gè)課程。先來(lái)說明(míng)一下主要的課程結構。首先是雅思5.5分可(kě)以入學就讀三個(gè)月的壓縮預科，然後進入大(dà)一課程學習，在大(dà)一結束時(shí)需要通(tōng)過內(nèi)部考試，同時(shí)需要再考雅思6分，才能進入大(dà)二階段學習。